小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）

1、老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、

老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，...

2、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是（）。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维

3、小朋友在操场上玩完游戏后，听到老师集合的口令，都随老师返回了班里，而小朋友天

小朋友在操场上玩完游戏后，听到老师集合的口令，都随老师返回了班里，而小朋友天天看到幼儿园的大门是开着的，就趁老师没有注意，离开了幼儿园，自己回家了。这件事情幼儿园是...

4、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（

在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A注意的选择性B注意的范围C注意的稳定性D注意的分配

5、幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象

幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。A再造想象B创造想象C无意想象D幻想

6、有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那

有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗？