对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

1、培训评价标准对人们的价值取向有（）

培训评价标准对人们的价值取向有（）AA、认识、诱导作用BB、调控、反馈作用CC、定位、导向作用DD、评定、决定作用

2、目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？

目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？

3、试论述我国传统价值取向中的消极因素对今天教育的影响。

试论述我国传统价值取向中的消极因素对今天教育的影响。

4、建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。

建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。A评价取向B评价目的C评价者D评价方法

5、教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）

教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）A教师B园长C家长D幼儿

6、菲德勒认为，如果领导者对最难共事的同事基本上采用善意的评价词语，那么，该领导

菲德勒认为，如果领导者对最难共事的同事基本上采用善意的评价词语，那么，该领导趋向于人际关系型的领导方式。A正确B错误