将失败归因于能力，会提高学习动机。

1、将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。

将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。A正确B错误

2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。A正确B错误

3、一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。A努力程度B能力高低C任务难度D运气好坏

4、将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。

将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。A正确B错误

5、将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）

将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）A正确B错误

6、根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。A正确B错误