在《秋水》中,庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明()。
- A人的认识受空间限制
- B人的认识受时间限制
- C人的认识受先天素质限制
- D人的认识受后天教育限制
在《秋水》中,庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明()。
1、阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于
阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话告诉我们什么道理?
2、在《秋水》中,庄子用“曲士不可以语于道者,束于教者”作喻来说明()
在《秋水》中,庄子用“曲士不可以语于道者,束于教者”作喻来说明()A人的认识受时间限制B人的认识受空间限制C人的认识受先天素质限制D人的认识受后天教育限制
《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明()。A人的认识受空间限制B人的认识受时间限制C人的认识受先天素质限制D人的认识受后天教育限制
4、阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于
阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话用了什么修辞手法?
5、在《庄子•秋水》“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”句中,后一个“于
在《庄子•秋水》“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”句中,后一个“于”的词性是(),其语法作用是()。
6、在《庄子•秋水》“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”中“于”词性是(
在《庄子•秋水》“夏虫不可以语于冰者,笃于时也”中“于”词性是(),其语法作用是()。