简述中小学生品德不良矫正的具体操作技术。

1、简述矫正学生不良行为的心理策略。

简述矫正学生不良行为的心理策略。

2、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()。AA．学生思想品德形成的长期性和反复性规律BB．学生的知、情、意...

3、简述中小学生品德不良的表现。

简述中小学生品德不良的表现。

4、简述利用群体约定培养学生的态度与品德的基本操作程序。

简述利用群体约定培养学生的态度与品德的基本操作程序。

5、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。A学生思想品德形成的长期性和反复性规律B学生的知、情、意、行...

6、简述学生品德不良的主客观原因。 

简述学生品德不良的主客观原因。