如何理解游戏是儿童的主体性活动？

1、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、

皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。

2、把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

3、把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？

把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？

4、试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

5、游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）具有重要作用。

游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）具有重要作用。

6、如何理解和实施“幼儿园以游戏为基本活动”。

如何理解和实施“幼儿园以游戏为基本活动”。