教师的“指导者”角色具体表现为（）。

1、教师角色偏离表现为（）。

教师角色偏离表现为（）。A角色模糊B角色冲突C角色紧张D前三项都有

2、儿科护士承担指导者角色的目的是（）

儿科护士承担指导者角色的目的是（）A与其他科室人员共同完成护理工作B改变小儿不良行为C满足小儿心理需要D便于和小儿及其家长沟通E促进患儿健康

3、简述教师作为“指导者”角色的具体要求有哪些？

简述教师作为“指导者”角色的具体要求有哪些？

4、教师的教育者角色主要特点表现为：教师行为的（）。

教师的教育者角色主要特点表现为：教师行为的（）。

5、教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是

教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的主体。A正确B错误

6、儿科护士承担指导者角色的目的是（）

儿科护士承担指导者角色的目的是（）AA.与其他科室人员共同完成护理工作BB.改变小儿不良行为CC.满足小儿心理需要DD.便于和小儿及其家长沟通EE.促进患儿健康