结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于

1、下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征（）

下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征（）A民主化B多元化C规范化D差异化

2、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（） ①均衡性 ②综

新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A①②③B②③④C①④⑤D①②③④⑤

3、我国课程标准的结构框架包括以下（）几部分。

我国课程标准的结构框架包括以下（）几部分。A前言B课程目标C内容标准D实施建议

4、培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排

培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。AA、广义课程BB、互动课程CC、狭义课程DD、技术培训课程

5、学习内容的多样来源不是课程“（）”的特征。

学习内容的多样来源不是课程“（）”的特征。

6、课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。

课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。A正确B错误