教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去

1、教师劳动不是简单重复的劳动，而是一种具有艺术性和（）的劳动。

教师劳动不是简单重复的劳动，而是一种具有艺术性和（）的劳动。A多样性B创造性C复杂性D审美性

2、对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）

对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）。A生活本身B幸福的感觉C追求的目的D理想的彼岸

3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。A讲授法B发现法C实践活动法D头脑风暴法

4、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。A掌握学习法B发现法C头脑风暴法D讲授法

5、定义： ①爬山法：指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增

定义： ①爬山法：指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。 ②降维法：指在解决问...

6、国家治理不是去治理一个虚拟世界，也不仅是治理一个现实世界，而是治理现实世界和

国家治理不是去治理一个虚拟世界，也不仅是治理一个现实世界，而是治理现实世界和网络世界结合在一起的这个“新世界”。A正确B错误