努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡（）

1、德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和

德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。A实践教育B理论教育C体验教育D养成教育

2、阅读以下《孔雀东南飞》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】了解我国

阅读以下《孔雀东南飞》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。【过程与方法】理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。【情感...

3、关于《春秋战国时期的百家争鸣》课堂教学目标设计。（1）知识与能力：知道儒家、

关于《春秋战国时期的百家争鸣》课堂教学目标设计。（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的...

4、教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于

教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。A职业道德B学科知识C教学能力D参与意识

5、语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行

语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。

6、教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。

教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。A正确B错误