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课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他

课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。

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