李老师因为思维具有刻板性与保守性而让学生厌烦。这里所说的思维属于李老师的（）

1、李老师负责高一年级的成绩统计，在用Excel输入分数的过程中，有时会因为手指

李老师负责高一年级的成绩统计，在用Excel输入分数的过程中，有时会因为手指在键盘上停留时间过长而输入重复的数字，如将102输成1002，为了及时发现这种错误，可在分数这一列的...

2、案例中李老师的思维训练方法被称为（ ）。

案例中李老师的思维训练方法被称为（ ）。 心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上...

3、李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期

李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期前王立和妈妈说，老师让交30元钱当班费，其实并没有这回事，但王立的妈妈相信了，给了钱，没想到，...

4、案例中李老师的思维训练方法被称为（ ）。

案例中李老师的思维训练方法被称为（ ）。 心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上...

5、李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，上次考了35分

李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，上次考了35分，这次考了53分，已经和家长沟通了好几次，希望家长能在家里多盯着点，结果还是不及格。平常王立很爱...

6、李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期

李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期前王立和妈妈说，老师让交30元钱当班费，其实并没有这回事，但王立的妈妈相信了，给了钱，没想到，...