主张恢复古希腊重视美育的传统的是()者.
- A行为主义
- B经院主义
- C科学主义
- D人文主义
主张恢复古希腊重视美育的传统的是()者.
D【解析】见教育学大纲对西方文艺复兴后教育的介绍.
1、中国传统儒家思想的“劳心者治人,劳力者治于人”的主张实际上是把()相隔离了。
中国传统儒家思想的“劳心者治人,劳力者治于人”的主张实际上是把()相隔离了。A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动
主张恢复古希腊重视美育的传统的是()者A行为主义B经院主义C科学主义D人文主义
3、印度对民族文化传统的高度重视,以及以此为基础的民族教育思想的基本主张是()。
印度对民族文化传统的高度重视,以及以此为基础的民族教育思想的基本主张是()。A民族的独特文化是一个民族集体精神的结晶,是民族的支柱B在民族文化中,团结先于一切C在民族文...
4、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?
蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?
5、()主张恢复先秦两汉散文传统,掘弃南北朝以来的骄体文,主张文章内容的充实,并
()主张恢复先秦两汉散文传统,掘弃南北朝以来的骄体文,主张文章内容的充实,并“唯陈言之务去”。在诗歌创作上主张“以文为诗”,力求新奇。A韩愈B柳宗元C苏轼
6、受西方传统观念的影响,把美育看成审美理论在教育中的运用的是()
受西方传统观念的影响,把美育看成审美理论在教育中的运用的是()A蔡元培B梁启超C王国维D纳兰性德