《礼记・中庸》认为“义者，（）也”。

1、儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。AA．博学之BB．审问之CC．慎思之DD．明辨之EE．笃行之

2、朱熹从《礼记》中选出《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为“四书”，并

朱熹从《礼记》中选出《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为“四书”，并作《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。这主要因为（）AA.“四书”皆为孔子所著BB...

3、“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷

“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）A正确B错误

4、《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独

《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。A学习科...

5、《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）

《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之

6、《中庸》是从《礼记》中分立出来的，成为“四书”之一。

《中庸》是从《礼记》中分立出来的，成为“四书”之一。A正确B错误