某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易

1、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情

婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）A情绪的内隐性B情绪的依赖性C情绪的受感染性D情绪的情境性

2、情绪性格特征主要有：热情、（）、稳定性、持久性、精神饱满、欢乐愉快、乐观、多

情绪性格特征主要有：热情、（）、稳定性、持久性、精神饱满、欢乐愉快、乐观、多愁善感、抑郁消沉。

3、婴儿身上的恐惧情绪表现较晚，可能是与他对恐惧情景的认知较晚有关。（）

婴儿身上的恐惧情绪表现较晚，可能是与他对恐惧情景的认知较晚有关。（）A正确B错误

4、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情

婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）。A情绪的内隐性B情绪的依赖性C情绪的受感染性D情绪的情境性

5、某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适

某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A困难抚育型B兴奋型C启动迟缓...

6、恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良

恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快，快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。A正确B错误