中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于()。
- A一种个体研修的学习方式
- B一种群体研修的学习方式
- C一种网络研修的学习方式
- D-种专业引领的研修方式
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于()。
因为在教师参与学校的案例教学活动时,不是一个人在那儿搞研修,而是许多人一起搞,所以排除A;而案例教学是实体的,不通过网络,所以排除C;案例教学是同行之间的交流,没有专业的教授来引领和主导,所以排除D。
1、实践表明,校本研修中的()等模式可以极大地促进教师的专业发展。
实践表明,校本研修中的()等模式可以极大地促进教师的专业发展。A自主反思B同伴互助C专业引领D以上有一项不正确
影响校本课程参与者的因素包括教师、()。
3、校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技
校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的()提供了可能。
校本研修的内容有哪些?
5、校本研修方式的选择要依据学校的实际情况,积极开发设计体现()的研修方式。
校本研修方式的选择要依据学校的实际情况,积极开发设计体现()的研修方式。A灵活性B特色化C多元化D固定化
6、中小学网络研修与校本研修整合主题培训所围绕的主题是()?
中小学网络研修与校本研修整合主题培训所围绕的主题是()?A专业引领B能力建设C自主发展D素质提升