（）指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。

1、操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（）。

操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（）。A纸笔操作测验B辨认测验C模拟操作测验D工作样本操作测验

2、要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习

要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习

3、（）指在正式社交情境中发生的沟通，而（）指在非正式社会情境中发生的信息交流。

（）指在正式社交情境中发生的沟通，而（）指在非正式社会情境中发生的信息交流。

4、建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行（）。

建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行（）。

5、（）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感

（）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。

6、情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提

情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。AA、问题情境BB、探究学习情境CC...