在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先

1、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成

根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）A关注生存B关注情境C关注学生D关注...

2、在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）

在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）A注意B行动C期待D要求

3、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。这位教师的成长可能处在（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成就阶段

4、在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。

在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。A正确B错误

5、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注自我感受

6、（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音

（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。A综合性评价B定性评价C形成性评价D...