教师是学校生态的建构者，是学习和生长的（）

1、建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。

建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。A正确B错误

2、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。A正确B错误

3、儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要

儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。AA.发现式教学 BB...

4、（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A建构主义B认知—结构C信息加工D尝试—错误

5、课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的

课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。A教育者B教育环境C教育内容D教材教具

6、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（

强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）A正确B错误