在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来

1、教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（ ）。

教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（ ）。A用图画和符号表达自己的愿望和想法B书写自己的名字C养成正确的写画姿势D学习书写常见汉字

2、某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致

某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化

3、某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语鼓励学

某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是()。A案例教学法B活动教学法C探究式...

4、对于存局候领邮件，可登列一览表或书写黑板等方式公布，公布的节目，以（）为限。

对于存局候领邮件，可登列一览表或书写黑板等方式公布，公布的节目，以（）为限。A邮件类别B到达日期C收件人姓名D寄件人名址

5、一节公开课上，任课教师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，

一节公开课上，任课教师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来，孩子吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。老...

6、在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临

在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（）。A能够使儿童很快地学会画画，画得较像B限制了儿童的创造力，将艺术的真...