可学答题网 > 问答 > 国家公务员,公务员
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

苦难可以     &nbs


苦难可以          生机,也可以扼杀生机;可以磨炼意志,也可以          意志;可以          人格,也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填人划横线部分最恰当的-项是(  )。

  • A激发摧垮高扬
  • B创造摧毁提升
  • C迸发摧残塑造
  • D增强毁灭褒扬
参考答案
参考解析:

句中说的是作为外因的“苦难”对于不同素质的人的完全相反的影响。与后面对生机从有到无的“扼杀”相对,第一空应填一个促使生机从无到有产生的词,符合的只有“激发”和“创造”,据此可排除C,D项。再看第三空,“贬抑”意为贬低并压抑,与这里的“抑”相对,空缺处应填一个表示“扬”的词语,“高扬”比“提升”更能体现这层含义,当选:

分类:国家公务员,公务员
相关推荐

1、若a=5,b=3,c=4,逻辑表达式!(a+b)&;&;!c的值

若a=5,b=3,c=4,逻辑表达式!(a+b)&;&;!c的值为()A0B-1C1D2

2、在Alcatel  BSS  O&M概念中,S

在Alcatel BSS O&M概念中,SBL是最基本但是最重要的单元,SBL被Disable后,其状态是:()AA、ITBB、SOSCC、OPRDD、FOS

3、AMPS通信系统属于第()代移动通信。

AMPS通信系统属于第()代移动通信。A第一代B第二代C第三代D第四代

4、AMPS属于()。

AMPS属于()。A1GB2GC3GD4G

5、cAMP(cyclic AMP)

cAMP(cyclic AMP)

6、表达式10>5&&6%3的值是()

表达式10>5&&6%3的值是()A-1B非零值C0D1