既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（）。

1、课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。A正确B错误

2、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）

学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）。A自觉性B独立性C主动性D创造性

3、内部公众既是内部公关工作的对象，又是外部公关工作的主体。

内部公众既是内部公关工作的对象，又是外部公关工作的主体。A正确B错误

4、学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。

学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。A正确B错误

5、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。A自觉性B独立性C主动性D创造性

6、简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。

简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。