（）认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于”年幼儿童的教育，无不在

1、皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领

皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A形式训练说B关系转换说C产生式理论D学习定势说

2、对于任何年龄阶段的儿童在培养良好的行为习惯时，只有达到（）的程度，社会化才可

对于任何年龄阶段的儿童在培养良好的行为习惯时，只有达到（）的程度，社会化才可能真正实现。AA.服从BB.认同CC.内化DD.外化

3、马克思认为“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”这句话说明了（ ）

马克思认为“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”这句话说明了（ ）A哲学必须将各门具体科学完全包括在内B真正的哲学都是时代精神的概括总结C真正的哲学是代表全人类利益...

4、马克思认为，任何时代的统治思想都是：（）

马克思认为，任何时代的统治思想都是：（）AA、统治阶级的思想BB、被统治阶级的思想CC、劳动人民的思想DD、以上说法都正确

5、认为健全的儿童与特定的环境结合就可以成为任何一种类型专家的是（）。

认为健全的儿童与特定的环境结合就可以成为任何一种类型专家的是（）。A自然成熟论B环境－学习论C社会文化历史理论D认知发展阶段论

6、英国剑桥大学教授彼得·诺兰说：“我认为对于任何经济体，尤其是对中国这样的一个

英国剑桥大学教授彼得·诺兰说：“我认为对于任何经济体，尤其是对中国这样的一个非常贫穷的面临许多问题的经济体来说，这是一个明智合理的策略，而任由经济发展，不采取任何调...