（）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系

1、用比样法（残余物对比法和馆分对比法）测定蒸发损耗，二者取样方法相同。

用比样法（残余物对比法和馆分对比法）测定蒸发损耗，二者取样方法相同。A正确B错误

2、时间飞跃法和相位对比法显示血流呈（）

时间飞跃法和相位对比法显示血流呈（）A低信号B中等低信号C等信号D高信号E混杂信号

3、（）、知法、（）和用法是遵章守法、安全行车的基本要求。

（）、知法、（）和用法是遵章守法、安全行车的基本要求。

4、时间飞跃法和相位对比法显示血流呈（）

时间飞跃法和相位对比法显示血流呈（）A低信号B中等低信号C等信号D高信号E混杂信号

5、学法知法是提高法律意识、增强法制观念培养良好职业道德的需要，而自觉守法则是其

学法知法是提高法律意识、增强法制观念培养良好职业道德的需要，而自觉守法则是其核心。A正确B错误

6、（）是教师知法、守法、用法重点。 

（）是教师知法、守法、用法重点。 A 法治意识B 法治思维C 法治信仰D 科学研究