情感领域学习目标分类中,学生主动参与,积极反应,表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应,属于()。
- A接受
- B反应
- C价值化
- D组织
情感领域学习目标分类中,学生主动参与,积极反应,表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应,属于()。
1、情感领域学习目标分类中,学生将多种价值观组织成一个体系,对各种价值观加以比较
情感领域学习目标分类中,学生将多种价值观组织成一个体系,对各种价值观加以比较,形成个人的价值观体系,属于()。A接受B反应C价值化D组织
不属于情感领域学习目标的是()。A识记B运用C分析D综合
3、在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是(
在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A知识,技能和技巧B知识,理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价功能
4、在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是(
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是( )。A知识、技能和技巧B知识、理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价技能
5、1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能
1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。A布鲁纳B布卢姆C斯金纳D杜威
6、情感领域学习目标分类中,学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判
情感领域学习目标分类中,学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判,属于()。A接受B反应C价值化D组织