奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（）

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分类：教育心理学题库,教育学题库

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。A认知内驱力B远景性内驱力C近景性内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力

奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。A认知内驱力B自我提高内驱力C强化D附属内驱力

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习

奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。A认知的内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D强化E惩罚

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

4 ．奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于【】AA ．附属内驱力BB ．认知内驱力CC ．自我提高内驱力DD ．学习期待

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