用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。

1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课

2、构成一节课的最基本的组成部分是（）

构成一节课的最基本的组成部分是（）A组织教学B讲授新教材C巩固新教材D检查复习

3、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）

根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课

4、根据一节课所完成的任务， 课的类型一般可分为 【 】

根据一节课所完成的任务， 课的类型一般可分为 【 】A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课

5、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。A理论课和实践课B讲授课和练习课C新授课和巩固课D单一课和综合课

6、在教学过程中，经常会遇到教材中一节课的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的

在教学过程中，经常会遇到教材中一节课的内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因．并请谈谈如何处理这种情况？