人际交往本质上是一个社会交换过程，故有“来而不往非礼也”和“投之以桃，报之以

1、人际交往本质上是一个社会交换的过程。（）

人际交往本质上是一个社会交换的过程。（）A正确B错误

2、概括性基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的

概括性基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论，是定量研究。A正确B错误

3、交换理论认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。其创立者是美国社会

交换理论认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。其创立者是美国社会学家霍曼斯和（）A马克思B雷克斯C布劳D帕森斯

4、教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题

教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。

5、职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，

职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。A职业伦理知识的掌握B职业伦理情感的形成C职业伦理行...

6、腐败是一种历史久远的社会丑恶现象，本质上是（）的滥用，不为某一个国家和地区所

腐败是一种历史久远的社会丑恶现象，本质上是（）的滥用，不为某一个国家和地区所特有。AA、个人权力BB、公共权力CC、职务便利DD、领导特权