王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适？为什么？
王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想，那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了他第五名的成绩。相关推荐
-
1、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。A是管理班级的有效手段B侵犯了学生的受教育权C侵犯了学生的人格...
-
李老师对学生的处理方式是否合理?为什么? (9分) 高二年级篮球选项课，教学内容是行进问低手投篮。从开始部分到准备部分，李老师对学生始终严格要求。分组...
-
（）是学生最好的老师，也是最好的内驱力。
-
4、在讲授高中第一册的《错误》一文时，老师问学生：诗中女子等待的心理如何，是否能
在讲授高中第一册的《错误》一文时，老师问学生：诗中女子等待的心理如何，是否能模仿出当时人物的表情。当即点到一位女生回答，这位女生很好地回答了前一个问题，对于再现人物...
-
5、兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合
兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入运用的策略和技巧。
-
6、现在我们强调尊重学生自己的独特体验，但学生发表的见解未必正确，老师是否可以纠
现在我们强调尊重学生自己的独特体验，但学生发表的见解未必正确，老师是否可以纠正学生的错误，给出一个肯定的答案？