简述奥苏伯尔的认知同化理论的基本观点。

1、简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。

简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。

2、奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学

奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A新旧知识发生联系的方式B学习内容C学习方式D有意学习的心向

3、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。A下位学习B上位学习C并列结合学习D相关类属学习

4、奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么？

奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么？

5、奥苏贝尔认知同化论的基本观点。

奥苏贝尔认知同化论的基本观点。

6、奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认

奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。A允许学习材料...