利他行为的强化说提出，当利他行为在先前受到过奖励，那么，这种行为就（）发生；

1、当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。

当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。A正确B错误

2、当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种

当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A强化法B代币奖励法C自我控制法D行为塑造法

3、斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的发动、调节与控制只能依靠（）强化作

斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的发动、调节与控制只能依靠（）强化作用A外部的B内部的C潜在的D需要的

4、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这于

当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这于（　　）。A群体归属感B群体认同感C群体压力D群体动力倾向

5、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属

当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。AA．群体归属感BB．群体认同感CC．群体压力DD．群体动力倾向

6、1 3 ． 当学生做出我们所期待的行为时， 用一些小红花或盖章的卡片作为强化

1 3 ． 当学生做出我们所期待的行为时， 用一些小红花或盖章的卡片作为强化物， 可以兑换实际的奖励物。 这 种 行 为 改 变 的 方 法 属 于 【 】AA ．强化...