某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是（）。
- A《与朱元思书》
- B《岳阳楼记》
- C《滕王阁序》
- D《答谢中书书》
问题
某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合
参考解析：
A项吴均的《与朱元思书》与D项陶弘景的《答谢中书书》都是传诵千古的山水名篇，其风格雅淡、文字清丽，堪与山水诗媲美，此二文被人誉为“骈文双璧”。C项王勃的《滕王阁序》为骈文名篇。B项欧阳修的《岳阳楼记》不是骈文。故选择B项。
分类：初级中学语文学科知识综合练习题库,初级中学语文题库
相关推荐
-
1、在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主
在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主要性格，下列不正确的一项是（）A香菱：娇憨天真、纯洁温和、毫无心机B黛玉：天生丽质，气质优...
-
2、在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）
在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。A巴尔扎克《人间喜剧》B席勒《阴谋与爱情》C福楼拜《包法利夫人》D大仲马《基督山伯爵》
-
引导性的笔记需要教师课前提供给（）障碍学生。
-
4、教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展
教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。A《巴黎圣母院》B《父与子》C《包法利夫人》D《钦差大臣》
-
5、教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、
教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象，下列作品中也刻画了吝啬人形象的是（）。A《死魂灵》B《玩偶之家》C《项链》D《...
-
6、上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信
上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容（）。