根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。

1、为了了解站址迁移前后观测资料序列的差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，

为了了解站址迁移前后观测资料序列的差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，凡新旧两地水平距离超过（）、或海拔高度差在（）以上、或地形环境有明显差异时迁站时须在新旧...

2、了了解站址迁移观测资料序列差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，凡新旧两

了了解站址迁移观测资料序列差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，凡新旧两地水平距离超过（）、或海拔高度差在（）米以上、或地形环境有明显差异时，迁站时须在新旧站址...

3、为了解站址迁移前后观测资料序列的差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，凡

为了解站址迁移前后观测资料序列的差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，凡新旧两地水平距离超过2000米、或海拔高度差在100米以上、或（）时，迁站时须在新旧站址同时进行...

4、根据迁移的性质不同，可以将学习迁移分为（）

根据迁移的性质不同，可以将学习迁移分为（）A正迁移B负迁移C水平迁移D垂直迁移

5、为了了解站址迁移前后观测资料序列的差异，凡新旧两地水平距离超过（）米，或拔海

为了了解站址迁移前后观测资料序列的差异，凡新旧两地水平距离超过（）米，或拔海高度差在（）米以上的，迁站时须在新旧站址同时进行对比观测。

6、根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）

根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）A正迁移B负迁移C水平迁移D垂直迁移