分析世界范围的高等教育层次结构的演变，可看到一种趋同现象，即（）教育仍占主体

1、分析弗里德曼的区域空间结构演变理论的主要内容及其理论应用

分析弗里德曼的区域空间结构演变理论的主要内容及其理论应用

2、哲学中世界观的对象范围与层次分别是（）和（）。

哲学中世界观的对象范围与层次分别是（）和（）。A宇宙；深层B宇宙；世界本源C整个世界；表面D整个世界；最深层的本质

3、（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动

（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。A实用主义B人本主义C建构主义D马克思主义

4、标准按照其发生作用的有效范围来划分层次，从世界范围来看分为（）

标准按照其发生作用的有效范围来划分层次，从世界范围来看分为（）A国际标准、国家标准、区域标准、专业团体标准和企业标准B国际标准、国家标准、地方标准、专业团体标准和企业...

5、按照市场结构的演变为标准可以将世界黄金交易划分的阶段。

按照市场结构的演变为标准可以将世界黄金交易划分的阶段。

6、试分析空间近邻效应在区域空间结构演变中的作用。

试分析空间近邻效应在区域空间结构演变中的作用。