为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（

1、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）A课堂语言障碍B心理障碍C角色地位障碍D课堂效果障碍

2、人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

3、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。A课堂语言障碍B心理障碍C角色地位障碍D课堂效果障碍

4、深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方

深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点。

5、获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领

获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。A合适的期望B少说不（少否定）C增加非语言交往行为D鼓励学生自治、树立自尊心

6、怎样提高教师与学生家长的交往能力？

怎样提高教师与学生家长的交往能力？