实行兼容并包教育方针兴办北京大学的教育家是（）

1、中世纪大学实行分科教学，已具有专门人才教育属性的是（）。

中世纪大学实行分科教学，已具有专门人才教育属性的是（）。A科学B神学C医学D法学

2、大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教

大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。AA、有效监督BB、有效控制CC、有效改革DD、有效指挥

3、蔡元培担任北京大学校长时，提倡“（）”，主张“兼容并包”。

蔡元培担任北京大学校长时，提倡“（）”，主张“兼容并包”。

4、宁波大学精神：兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行-“兼容并包”出自（）。

宁波大学精神：兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行-“兼容并包”出自（）。A《史记》B《汉书》C《周易》D《论语》

5、近代历史上确立了北京大学兼容并包的学术精神，使北大成为新文化运动的根据地的校

近代历史上确立了北京大学兼容并包的学术精神，使北大成为新文化运动的根据地的校长是（）

6、五四运动前北京大学校长蔡元培实行（）、（）的办学方针，大大促进了“新思想，新

五四运动前北京大学校长蔡元培实行（）、（）的办学方针，大大促进了“新思想，新学术”的发展。