学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。

1、某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（

某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（ ）。A原型启发B功能固着C晕轮效应D思维定势

2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。A痕迹消退说B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制

3、有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰

有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（）。A前摄抑制B倒摄抑制C消退抑制D双向抑制

4、某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（

某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（ ）。A原型启发B功能固着C晕轮效应D思维定势

5、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组织策略C形象联想D精细加工策略E复述策略

6、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组合策略C形象联想D精加工策略E复述策略