董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却

1、数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解

数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是（）。A不予理睬，继续课堂教学B稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C请小明...

2、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问

董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　　）。A批评小明总出错．表扬小强爱思考B表扬小明...

3、有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：...

4、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解

数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。A不予理睬，继续课堂教学B稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C请小...

5、上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做

上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）。A负强化B正强化C惩罚D冷处理

6、数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解

数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是（ ）。A不予理睬，继续课堂教学B稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C...