当课程被认为是活动时,其特点在于()
- AA、强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性
- BB、强调以活动方式开展课程教育教学活动
- CC、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
- DD、从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分科
- EE、重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系
当课程被认为是活动时,其特点在于()
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当课程被认为是活动时,其特点在于()。AA.课程是与学习者个人经验相联系、相结合的BB.强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性CC.从活动的完整性出发,突出课程的综合...
探索性的科研活动,其特点在于()AA、创造BB、创新CC、敢冒风险DD、敢于实践
秘书随同领导进行公务活动其最显著的特点在于( )。A服务性B协调性C流动性D紧急性
4、美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。A杜威B斯宾赛C泰勒D坎贝尔
当课程被认为是经验时,一般特点在于()AA、课程体系是以科学逻辑组织的BB、课程往往是学习者角度出发和设计的CC、课程是与学习者个人经验相联系相结合的DD、强调学习者作为学...
6、当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程
当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。A正确B错误