()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
- A道德情感
- B道德意志
- C道德动机
- D道德行为
()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
1、学校职业指导的基本任务是,帮助学生认识自我、()、促进学生()的形成与发展。
学校职业指导的基本任务是,帮助学生认识自我、()、促进学生()的形成与发展。
2、衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 . 【 】
衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 . 【 】A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
3、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”,就构成了()。
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”,就构成了()。A道德信念B道德情操C道德品质D道德行为
4、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金, 就构成了 【 】
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金, 就构成了 【 】A道德信念B道德情操C道德品质D道德行为
道德认识发展模式认为,人的道德发展的核心是()的发展。A道德良知B道德标准C道德思维D道德情绪
()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。A道德概念的掌握B道德信念的确立C道德评价、判断能力的发展D道德情感的出现E道德习惯的形成