教师在讲解李商隐的《锦瑟》时,提到这是一首古代抒情诗,要求学生课后收集其他古代抒情诗,下列符合要求的是()。
- A《长恨歌》
- B《己亥杂诗》
- C《卖炭翁》
- D《石壕吏》
教师在讲解李商隐的《锦瑟》时,提到这是一首古代抒情诗,要求学生课后收集其他古代抒情诗,下列符合要求的是()。
A项《长恨歌》、C项《卖炭翁》、D项《石壕吏》都为叙事诗,B项《已亥杂诗》为抒情诗,故B项正确,当选。
1、教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到,重读“你”则强调的是“是你而不是
教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到,重读“你”则强调的是“是你而不是他人”,如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词?()A原来B在C这儿D你
2、教师讲解外国文学时提到了批判现实主义作家,下列不属于此类作家的是()。
教师讲解外国文学时提到了批判现实主义作家,下列不属于此类作家的是()。A莫泊桑B雨果C狄更斯D巴尔扎克
3、教师在讲解《我有一个梦想》一文时,有个词语是“蜿蜒”,老师解释到这属于连绵词
教师在讲解《我有一个梦想》一文时,有个词语是“蜿蜒”,老师解释到这属于连绵词中的叠韵词,为了让学生更清楚地了解这一类词语,以下可以用来举例的是()。A窈窕葡萄梧桐徘徊...
4、学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于
学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于()。A知觉的选择性B知觉的恒常性C知觉的理解性D知觉的整体性
5、教师在为学生讲解朗读技巧的时候提到了语音的变调问题,为了引导学生掌握变调发音
教师在为学生讲解朗读技巧的时候提到了语音的变调问题,为了引导学生掌握变调发音,下面符合要求可以作为例子的是()。A第一 美好B明天 不怕C水果 想起D展览馆 五个
6、教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时,提到这句运用了借代的修辞手法,课后让学
教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时,提到这句运用了借代的修辞手法,课后让学生再搜集些运用借代手法的例子,下列适合的是()。A不拿群众一针一线B春天的脚步近了C月亮像圆...