简要写出本节课的教学思路

根据下列材料，回答问题。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容标准:认识燃烧、缓慢氧化和爆炸条件，了解防火防爆的措施，知道物质发生变化时伴随着能量的变化。材料二化学教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用材料三某版教科书"燃烧和灭火"所呈现的内容课题1 燃烧和灭火燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用燃烧反应的历史，可追溯到远古时代。燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。一、燃烧的条件实验7-1 在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。 •讨论 1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件。 3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气(或空气)后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件。 4.综合上述讨论，你能总结出妹烧需要哪些条件吗？通常情况下，可燃烧与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：（1）可燃物（2）氧气（空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）二、灭火的原理和方法•讨论下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因: 1.炒菜时油锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜; 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭;油罐着火时需用水喷淋降温; 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳灭火的原理。

参考答案

参考解析：

略。

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