制定教育与组织诊断时，影响健康行为问题的因素有（）

1、在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）A社区诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断

2、在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断

3、在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断

4、在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由...

5、在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断

6、在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）A社会诊断B流行病学诊断C行为与环境诊断D教育与生态诊断E管理与政策诊断