必要的“褒扬”对教师良好职业道德形成具有约束作用。

1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。A正确B错误

2、教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。

教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（ ）。A奉献性B导向性C全局性D高尚性

3、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

4、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（　　） A高尚性B奉献性C全局性D导向性

5、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）。A高尚性B奉献性C全局性D导向性

6、教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。

教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（ ）。A奉献性B导向性C全局性D高尚性