班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段

1、深入了解学生，选择积极分子，是（）阶段班主任的主要工作。

深入了解学生，选择积极分子，是（）阶段班主任的主要工作。A松散群体B合作群体C中等发展D集体形成

2、某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分

某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。A总体印象测评B评语鉴定测评C写实测评D操行评定

3、班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（）两类。

班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（）两类。A外在表现上的倾听B内在表现上的倾听C心理上的倾听D生理上的倾听

4、对商品特性的了解和运用要分为吧三个阶段来逐步提升？并详细说明每一个阶段所具备

对商品特性的了解和运用要分为吧三个阶段来逐步提升？并详细说明每一个阶段所具备的能力特点？

5、班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）

班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）A调查访问B写周记C个别谈心D家访

6、转化品德不良学生可以区分为萌发、（）和（）三个阶段。

转化品德不良学生可以区分为萌发、（）和（）三个阶段。