课程与教学美学的客观基础主要是（）、（）和（）等。

1、（）、诊断功能、决策功能、（）是课程与教学评价的主要功能。

（）、诊断功能、决策功能、（）是课程与教学评价的主要功能。

2、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）

基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。A结构主义学习理论B建构主义理论C行为主义理论D联结主义学习理论

3、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（

基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（　　）。A结构主义学习理论B建构主义理论C行为主义理论D联结主义学习理论

4、瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是（）。

瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是（）。A项目活动B生活活动C区域活动D集体教学活动

5、体育教学与其它课程教学主要不同的特点是（）。

体育教学与其它课程教学主要不同的特点是（）。A消耗相当体力B室内外场馆进行C师生双边关系D教师示范

6、新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是（ ）。

新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是（ ）。A自主、合作、探究B参与、合作、活动C讲授、练习、探究D反思、生成、探究