在同一级水平上，加大拓宽超常学生学习范围，而并未加深学习内容的难度，这是（）

1、在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该

在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A内容精深化...

2、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么

由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A理论联系实际B直观性C因材施教D科学性与思想性结合

3、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供

教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。A准确了解问...

4、为了了解学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从

为了了解学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。A形成性评价B...

5、（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生

（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A个人发展横向参照B个人发展纵向参照C个人潜...

6、开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，

开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（）...