小学生一般善于具体形象记忆。

1、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A组织策略B复述策略C元认识策略D精细加工策略

2、动作记忆是根据具体的形象来识记各种材料。

动作记忆是根据具体的形象来识记各种材料。A正确B错误

3、一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。

一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。A3B4C5D6

4、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是

一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。A8‐9岁B9‐10岁C10‐11岁D11‐12岁

5、《庄子》文章善于把抽象的哲理化为具体形象而令人自悟，《秋水》非常典型地体现出

《庄子》文章善于把抽象的哲理化为具体形象而令人自悟，《秋水》非常典型地体现出这一特点（）。A在整体构思上，虚构一个河神与海神对话的寓言故事，以此展示说理，阐明文章主旨...

6、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（

小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（　　）。A6～7岁B7～8岁C8～9岁D10～11岁