个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而

1、小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现

小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（）。A观察缺乏目的性B观察缺乏精确性C观察缺乏...

2、幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分，例如，画一个小孩放风筝，往往

幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分，例如，画一个小孩放风筝，往往把小孩的手画得很长，甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张，例如：我家的花开得可大了，像桌...

3、个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是（）。

个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是（）。A原型B迁移C功能固着D定势

4、在研究单摆问题时，物理学家往往只考虑哪一项的引力（）

在研究单摆问题时，物理学家往往只考虑哪一项的引力（）AA、摆锤和月球的引力BB、摆锤和地球的引力CC、摆锤和太阳的引力DD、摆锤和火星的引力

5、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能

个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是（ ）。A迁移B定势C功能固着D原型启发

6、个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）

个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。A定势B功能固着C变式D同化