防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生

1、诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的

诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。A正确B错误

2、班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。A也全都有问题行为B没有问题行为C只有问题行为萌芽D也有问题行为

3、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？（）

教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？（）AA、不急躁、不恐慌BB、师生进行心灵沟通CC、批评教育，让家长督促管教DD、倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药

4、诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学

诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。A正确B错误

5、对于问题行为学生，我们要（）

对于问题行为学生，我们要（）A不必理会B尊重和理解C由心理医院负责管理D不能让他影响其他学生

6、对于问题行为学生，我们要（）。

对于问题行为学生，我们要（）。A不必理会B尊重和理解C由心理医院负责管理D不能让他影响其他学生